Меню сайту
Відбулося свято
Наше опитування
Календар
| « Квітень 2024 » | ||||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Нд |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Друзі сайту
Статистика
Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Головні обов'язки
Заповіді для вчителя
Основні заповіді іміджу сучасного вчителя
Особистісно орієнтоване навчання
Поради вчителям
Поради молодому вчителю
Професійно обумовлені вимоги до вчителя
Психологічні аспекти уроку
Загальнодидактичні методи навчання
Поради логопеда
Ігри для розвитку дрібної моторики. Волошин Н.
Інтеграційний підхід до навчання
Мовленнєва готовність дошкільника
Особливості навчання-ан.і синтез
Робота з учнями (для вчителів перших класів)
Розвиток мовленнєвих здібностей у дітей.
Розвиток фонематичного сприймання в дошкільників
Роль батьківських зборів у корекц. процесі.
Системно-інтегрований підхід до навчання
Співпраця ДНЗ і сімї в мовному розвитку дитини.-2004.
СПІВПРАЦЯ ЛОГОПЕДА З ВИХОВАТЕЛЯМИ
Спільні підходи до подолання труднощів засвоєння грамоти -2006.
Формування навичок мовленнєвого спілкування.
Шляхи підвищення ефективності корекційного впливу на дитину
